מורים יעברו הכשרה להטמעת ה-STEM
בקריית מלאכי לוקחים את השיטה החינוכית- אקוסיסטם- STEM צעד קדימה. בשבוע שעבר התקיים ערב חשיפה עם מורים אשר יובילו את הטמעת השיטה כבר בשנת הלימודים הקרובה. "אנחנו מגוונים את כיווני החשיבה בחינוך" אמר ראש העיר אליהו זהר
מהפכת האקוסיסטם בקריית מלאכי עוברת לשלב המעשי: בכל בית ספר בעיר ימונו מספר אנשי צוות אשר יעברו הכשרות ייעודיות. הצוותים יובילו את מהפכת החדשנות במערכת החינוך העירונית כבר משנת הלימודים הקרובה שתחל בחודש ספטמבר.
מטרת הלמידה בגישת האקוסיסטם- STEM היא שכלל התלמידים יהיו מסוגלים להצליח בעולם המתפתח טכנולוגית במהירות רבה. כחלק ממהלך האקוסיסטם, המטרה היא לקדם שיטות הוראה ולמידה חדשניות, אשר יגבירו את מוכנות התלמידים לעולם התעסוקה בפועל.
העיקרון המנחה קובע כי על מנת להעצים את תלמידי מערכת החינוך, חייבים להעניק להם את מגוון הכלים האפשריים, על מנת לבנות להם את הביטחון העצמי ולגרום להם לשאוף גבוה. כחלק מכך, בשנתיים האחרונות, מלבד הטמעת חשיבת המצוינות פועלות בתיכונים בעיר תוכניות לימוד ייחודיות וחדשניות ביניהם: לימודי סייבר, מגמת אקו-רפואה החושפת תלמידים לעולם הרפואה, ומפגישה אותם עם רופאים ומהנדסים בכירים ומסלול המהנדסים.
מפגשים עם אנשי אקדמיה ובכירים בעולמות התעסוקה מתחומים מגוונים מכווינים למעשה את התלמידים להציב יעדים גבוהים.
לפני כשנתיים יצאה משלחת חינוכית מטעם עיריית קריית מלאכי לארצות הברית. המשלחת כללה את מנכ"ל העירייה תמיר היזמי, מנהל אגף החינוך ד"ר אבי אדרי, ומנהלת תוכנית אקוסיסטם בעיר שמרית בולוקובשטיין. מטרת הנסיעה הייתה ללמוד לעומק את שיטת הלימוד החדשנית ולהביא אותה לקריית מלאכי על מנת להטמיע אותה במערכת החינוך בקריית מלאכי.
*ראש העיר קריית מלאכי אליהו זהר הממונה על החינוך:* "הזכרתי למורות והמורים כי בשנת 2013 היו בקריית מלאכי 2 תלמידות שסיימו מתמטיקה ברמת 5 יחידות. היום המספרים קפצו משמעותית עד ל-32 תלמידים מכלל מסיימי י"ב. זה קורה בזכות עבודה מקצועית מול המורים וההנהלה, כדי לשנות כיוון חשיבה למצוינות ולשאיפה כמה שיותר גבוה. גם במקרה הזה של האקוסיסטאם- אנחנו מגוונים את כיוון החשיבה. השינוי שקריית מלאכי עוברת הוא לא רק חזותי ופיזי אלא שינוי עומק ותהליכים ארוכי טווח בדרך לעיר מחוז. עיר חזקה כמו שכולנו רוצים וחייבים".
בתמונה: המורים ביום החשיפה
צילום: עיריית קריית מלאכי